春节前夕，受教育部委托，由欧阳中石先生担任首席研制专家，首都师范大学中国书法文化研究院以及其他相关专家承担研制的《中小学书法教育指导纲要》由教育部正式印发，于2013年春季在全国中小学开始执行。

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化，2011年5月，教育部正式聘请欧阳中石先生担任首席研制专家，委托首都师范大学中国书法文化研究院以及其他相关专家研究制定《中小学书法教育指导纲要》。自接受研制工作之日起，在欧阳中石先生的指导下，在前院长刘守安教授、院长王元军教授的亲身参与及悉心带领下，书法院将研制工作视为工作的重中之重，抽出精干力量，全力投入，保证研制工作的顺利进行。书法院组建了撰写小组，采取个别起草与集体讨论相结合的方式，字斟句酌，数易其稿。在研制过程中，欧阳先生曾多次撰写书面意见，提出研制工作的基本理念和指导思想，确定了正确方向。书法院研制人员还与校外专家一道，广泛收集各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局的反馈意见，将意见条分缕析，做出频度统计，认真研究吸纳，使初稿具有了充分的包容性。初稿完成后，书法院联合教育部语文课程改革专家，广泛吸收其他学科课程改革的经验，对《纲要》反复推敲和完善，经教育部基础教育课程教材专家工作委员会严格审议，顺利获得通过。

《纲要》提出了“面向全体，让每一个学生写好汉字”等四大基本理念，从硬笔和毛笔两方面，确定了中小学各学段书法教育的内容和目标，给出了详细的实施建议和要求。其中，要求“小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习”，是保证中小学书法教育得到有效实施的重要举措。“教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知”（教基二[2013]1号）规定，书法课的开设情况要纳入教育督导的专项内容。

汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。《纲要》的发布，必将有效推动我国中小学书法教育的发展，对中华民族优秀文化的传承和发展产生深远的影响。

据悉，书法院为了配合中小学书法教育，还在中小学师资培训、教材编写、学术研讨等方面做了大量的工作，为《纲要》的落实做了很多积极的工作。